VIDA Y OBRA DE FEDERICO GARCÍA LORCA

Estas viñetas han sido elaboradas por algunos alumnos y una alumna de 4º A de Diversificación: Yolanda, Antonio, Manuel Jesús, Carlos, José María y Vicente.

SE LE APAGÓ LA LUZ

Vamos a escuchar esta canción, luego haremos las actividades que se proponen, las tres primeras de forma oral, sin leer la letra que se reproduce al final, y posteriormente por escrito.

1- ¿Quiénes son los personajes de la historia de la canción? ¿Quién es el que la cuenta?

2- Divídela en planteamiento, nudo y desenlace, y pon un título a cada una de esas partes.

3- Resume ahora brevemente la historia de la canción.

4- ¿A qué se refiere cuando dice “veloz caballo de acero”? ¿Qué figura literaria se ha utilizado?

5- Busca en el texto una metáfora, una personificación y una aliteración.

6- ¿En qué estrofa se manifiesta la desesperación del protagonista? ¿Por qué?

7- Realiza la métrica de la última estrofa de la canción.

8- Busca en el texto los verbos que se encuentren en infinitivo y gerundio.

9- Para casa: inventa una historia basándote en la canción comenzando con lo que podría haber ocurrido antes de ella.

Yo no siento nada pero presiento que a chorros se escapa la magia de mi alma gastada. Ella en la calle tirada, algunas sirenas lejanas que suenan en la noche olvidada veloz caballo de acero tu gasolina, mi sangre y su cuerpo se mezclaron en el suelo, el gris de la carretera dibujando su melena. Y la luz se le apagó y su voz se le apagó se le apagó la luz tembló y no llega la camilla luché buscando una salida para ir a escuchar su corazón con las manos confundidas no me mantengo en pie, no llego hasta la niña de mi vida ...

Por qué no habla, no entiendo hace un momento me iba diciendo no corras tanto que tengo miedo la ambulancia volaba entre la vida y la muerte pensaba que echaba tanto de menos su casa amarga risa en la cama imagina que es una diana con todas esas agujas clavadas bromea sobre su suerte le hace sentirse más fuerte entre la vida y la muerte se piensa tan diferente. Y la luz se le apagó y su voz se le apagó se le apagó la luz tembló le cerraron las cortinas y escuchó pasar la vida y el suave latido de un corazón la indirecta comprendida una torpe despedida de... la niña de mi vida.

ATRÉVETE, CAMBIA.

A continuación os ofrecemos un vídeo sobre el que trabajaremos algunos elementos narrativos. Miradlo con atención e intentad responder a las cuestiones que os planteamos.

1- ¿Cuáles son las diferentes historias que aparecen en el vídeo? Enuméralas y resume cada una de ellas.

2- ¿Qué crees que representa el lobo negro? ¿Cuál es el “lobo” para los personajes de cada una de las historias?

3- ¿Tienen un final feliz todas las historias? ¿Por qué? Pon algún ejemplo.

4- ¿Cuál crees que sería la moraleja del vídeo?

5- Escoge dos situaciones del vídeo e inventa una historia para cada una de ellas. Cada una tiene que tener una extensión mínima de una carilla. Una debe ser narrada en primera persona protagonista y la otra en tercera persona.

6- Al igual que las imágenes, la música también transmite mucho. ¿Piensas que la música del vídeo está bien elegida? ¿Por qué?

7- Para terminar, intenta buscar a quién pertenece la música, es decir, quién es el compositor. Escribe su nombre, lugar y fecha de nacimiento, y cuál es la obra a la que pertenece lo que has escuchado.

HOMENAJE A MINGOTE Y A LOS LIBROS

El pasado 3 de abril moría el escritor, dibujante y humorista Antonio Mingote a los 93 años. Gran aficionado a la lectura desde muy joven, comenzó su vida literaria como humorista gráfico en revistas de la época como La Codorniz, continuó como escritor de guiones para series de televisión y cine, alguna novela, libros de viñetas  y sus inolvidables colaboraciones en el periódico ABC. Os ofrecemos algunas de sus viñetas dedicadas al mundo del libro.

Mario Benedetti: ¿Qué les queda a los jóvenes?

¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de paciencia y asco?
¿sólo grafitti? ¿rock? ¿escepticismo?
también les queda no decir amén
no dejar que les maten el amor
recuperar el habla y la utopía
ser jóvenes sin prisa y con memoria
situarse en una historia que es la suya
no convertirse en viejos prematuros

¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de rutina y ruina?
¿cocaína? ¿cerveza? ¿barras bravas?
les queda respirar / abrir los ojos
descubrir las raíces del horror
inventar paz así sea a ponchazos
entenderse con la naturaleza
y con la lluvia y los relámpagos
y con el sentimiento y con la muerte
esa loca de atar y desatar

¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de consumo y humo?
¿vértigo? ¿asaltos? ¿discotecas?
también les queda discutir con dios
tanto si existe como si no existe
tender manos que ayudan / abrir puertas
entre el corazón propio y el ajeno /
sobre todo les queda hacer futuro
a pesar de los ruines de pasado
y los sabios granujas del presente.

ASAMBLEA EN LA CARPINTERíA

Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando.

El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija.
Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás.

Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro, que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto.

En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un fino mueble.

Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo:
- "Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos".

La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto.

Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

Ocurre lo mismo con los seres humanos. Observen y lo comprobarán. Cuando en una empresa el personal busca a menudo defectos en los demás, la situación se vuelve tensa y negativa. En cambio, al tratar con sinceridad de percibir los puntos fuertes de los demás, es cuando florecen los mejores logros humanos.

Es fácil encontrar defectos, cualquier tonto puede hacerlo. Pero encontrar cualidades, eso es para los espíritus superiores que son capaces de inspirar todos los éxitos humanos.

LOS GANSOS: TEXTO Y VÍDEO

Este precioso texto nos muestra la fuerza de pertenecer a un grupo. No te lo pierdas:

La ciencia ha descubierto que los gansos vuelan formando una V porque cada pájaro bate sus alas produciendo un movimiento en el aire que ayuda al ganso que va detrás de él. Volando en V la bandada completa aumenta por lo menos un 71% más su poder de vuelo, a diferencia de que si cada pájaro volara solo.

Cada vez que el ganso se sale de la formación, siente la resistencia del aire y se da cuenta de la dificultad de volar solo. Por lo anterior, de inmediato se incorpora a la fila para beneficiarse del poder del compañero que va delante.

Cuando el ganso que va en cabeza se cansa, se pasa a uno de los puestos de atrás y otro ganso o gansa toma su lugar.

Los gansos que van detrás producen un sonido propio de ellos para estimular a los que van delante para mantener la velocidad.

Cuando una gansa o ganso enferma o queda herida, dos de sus compañeras se salen de la formación y la siguen para ayudarla o protegerla. Se quedan con ella hasta que esté nuevamente en condiciones de volar o hasta que muera. Sólo entonces las dos compañeras vuelven a la banda o se unen a otro grupo.
Parece que cuando compartimos una dirección común y tenemos sentido de comunidad, podemos llegar a donde deseamos más fácilmente y más rápido. Este es el beneficio del mutuo apoyo.

NUEVO BLOG, NUEVA MASCOTA

Nos hemos independizado del Club de las Letras y hemos creado este nuevo blog para la Biblioteca. Creemos que es el momento de convocar un CONCURSO para renovar la imagen de LEO, nuestra mascota. Para ello tenéis de plazo hasta el 19 de abril; pues queremos presentar a nuestro nuevo amigo en las actividades del 23,  Día del Libro. 

                                                         ¡Mucha suerte a los participantes!

NORMAS DE USO DE LA BIBLIOTECA